АТЭСТАЦЫЯ

Приложение 2: Примерные вопросы для проведения аттестации на определение соответствия занимаемой должности учителя

(Вопросы должны соответствовать квалификационным требованиям к должности «учитель» и специфике преподаваемого учебного предмета.)

I. Общие вопросы:

1. Назовите основные нормативные правовые акты, регулирующие образовательную деятельность в Республике Беларусь.

2. Перечислите основные принципы государственной политики в сфере образования.

3. Какие права и обязанности имеют педагогические работники?

4. Какова структура системы образования в Республике Беларусь?

5. Охарактеризуйте современные подходы к организации образовательного процесса.

6. Каковы основные формы организации образовательного процесса?

7. Что такое компетенция, и какие ключевые компетенции необходимо формировать у учащихся?

8. Какие методы и приемы обучения вы используете в своей работе?

9. Какие современные образовательные технологии вам известны и как вы их применяете на практике?

10. Как вы организуете работу с одаренными детьми?

11. Как вы организуете работу с учащимися, имеющими особенности психофизического развития?

12. Каковы особенности организации инклюзивного образования?

II. Вопросы по методике преподавания учебного предмета:

1. Назовите основные цели и задачи обучения [Название предмета].

2. Какие принципы лежат в основе отбора содержания учебного материала по [Название предмета]?

3. Какие методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся вы используете на уроках [Название предмета]?

4. Как вы осуществляете контроль и оценку учебных достижений учащихся по [Название предмета]?

5. Какие формы организации учебной деятельности учащихся вы считаете наиболее эффективными при обучении [Название предмета]?

6. Какие современные учебно-методические комплексы по [Название предмета] вам известны и как вы их используете в своей работе?

7. Какие возможности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) вы видите в обучении [Название предмета]?

8. Как вы планируете свою работу по [Название предмета] (тематическое планирование, планирование урока)?

9. Приведите примеры практического применения знаний по [Название предмета] в реальной жизни.

10. Как вы реализуете межпредметные связи на уроках [Название предмета]?

III. Вопросы по предмету:

(Содержание вопросов должно соответствовать учебной программе по предмету и уровню квалификации учителя.)

• [Перечень вопросов по предмету, охватывающих основные темы и разделы программы.]

IV. Вопросы по воспитательной работе:

1. Какие направления воспитательной работы вы реализуете в своей деятельности?

2. Какие формы и методы воспитательной работы вы используете?

3. Как вы организуете работу с родителями обучающихся?

4. Как вы способствуете формированию у обучающихся гражданственности, патриотизма и нравственных качеств?

5. Какие меры вы принимаете для профилактики правонарушений среди несовершеннолетних?

6. Как вы обеспечиваете безопасные условия пребывания обучающихся в учреждении образования?

7. Как вы взаимодействуете с другими педагогами и специалистами по вопросам воспитания?

Примечание: Данный перечень является примерным и может быть дополнен или изменен в зависимости от специфики учреждения образования и преподаваемого предмета.